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    • 简介: 初识 继续 返回 画、音频、视频等多种媒体信息整合起来,形成多媒体电子作品。 产品介绍 自我介绍 辅助教学 启动 继续 返回 认识 态栏、选项卡外,还有幻灯片窗格、大纲 /幻灯片视图窗格、任务窗格、备注窗格等。 大纲 /幻灯片视图窗格 视图切换 幻灯片窗格 任务窗格 备注窗格 幻灯片放映按钮 知识屋 其界面风格与 继续 返回 探究屋 单击“任务窗格”的下拉列表,选择“幻灯片版式”,在“应用幻灯片版式”栏中分别单击不同的版式,观察幻灯片的不同版式效果。 继续 返回 单击 单击选择不同的板式 制作标题幻灯 制作一张“标题幻灯片”,要求 主
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      上传时间:2017-04-21
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    • 简介:家好我叫小问号。 印象江苏 作者小问号 江苏,简称“苏”,省会南京,地跨长江、淮河南北,京杭大运河从中穿过。她有迷人的风景、灿烂的文化、名扬中外的美食 人们在和谐的环境中幸福地生活。 和谐江苏 美丽新农村 幸福家庭 健身广场舞 丹顶鹤的故事 江苏是中华民族祖先最早活动的地区之一,也是我国最早进入文明社会的地区之一。源远流长的历史、辉煌灿烂的文化,使江苏在中华文明的长卷中占据了举足轻重的地位。 江苏菜,中国八大菜系之一,简称苏菜。主要由金陵菜、淮扬菜、苏锡菜、徐海菜等地方菜组成。苏菜擅长炖、焖、蒸、炒,重视调汤,保持菜的原汁,风
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      上传时间:2017-04-21
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    • 简介: 20162017 学年度 小学 五 年级 信息技术 教学指导意见 一、教材分析 经江苏省中小学教材审定委员会审查通过 的 2014 版小学 5 年级 信息技术 是 依据省教育厅 2013 年颁布的江苏省义务教育信息技术课程指导纲要( 2013 年修订)精神组织编写的拓展模块部分内容 。本教材 包含程序设计和机器人两大内容 , 根据教 材特点和 本地区学生 情况,五年级上学期 学习 “程序设计 言”单元,下学期统一选修“机器人”单元。 程序设计是中小学信息技术学科教育的重要内容之一, 言是一种高级计算机编程语言,也是一种与自然语 言非常接近的编程语言, 它通过 直观
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    • 简介: 20162017 学年度 小学四 年级 信息技术 教学指导计划 一、教材分析 本学年度四年级使用经江苏省中小学教材审定委员会审查通过的 2015 年 7月修订的小学 4 年级信息技术 教材。 2015 版小学信息技术教材是江苏省中小学教研室根据江苏省义务教育信息技术课程指导纲要 2013 年修订 精神编写并修订使用,本套新教材对江苏省小学阶段的信息技术课程的目标进行了界定,实现了由计算机知识的传授和技能的训练向信息素养 识别与获取、存储与管理、加工与表达、发布与交流 培养的转变。 帮助掌握信息时代生存与发展所必需的信 息技术基础知识和基本技能,养成与信息
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    • 简介: 20162017 学年度 小学 三 年级 信息技术 教学指导计划 一、教材分析 信息技术课程是义务教育综合实践活动课程规定的学习领域之一,作为一门正式开设的学科,小学信息技术课程的教学内容是有明确规定的。教育部 2000 年 11 月 14 日印发的中小学信息技术课程指导纲要(试行)是目前我国中小学信息技术课程设置的基本依据,指导纲要明确规定了中小学信息技术课程开设的主要任务、教学目标、教学内容和课时安排 , 其中对于教学内容确定为中小学信息技术课程教学内容目前要以计算机和网络技术为主。 2007 年 3 月省教育厅颁布了 江苏省义务教育信息技术课程指导纲要(试
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    • 简介: 20162017 学年度 小学六 年级 信息技术 教学指导 计划 一、教材分析 物联网 是 新一代信息技术的重要组成部分, 是继互联网之后的又一次技术革新, 是互联网的应用和拓展。 为了适应社会 快速 发展 的需求 , 2013 年省教育厅颁布的江苏省义务教育信息技术课程指导纲要 2013 年修订 新增了“物联网技术”拓展模块,旨在帮助学生了解物联网技术的发展与应用,掌握物联网技术的基础知识和基本技能,体验运用物联网技术解决问题的过程与方法,以培养学生的信息素养,也为以后初中进一步学习物联网技术打下良好的基础。 经江苏省中小学教材 审定委员会 2013 年审查通过的
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    • 简介: 第 1 课 认识机器人 课时 1 教学目的 1.了解机器人的基本定义和主要分类。 2.了解机器人的主要发展方向。 3.以知识普及为主线,引导学生理解机器人的涵义。 4.采用自主学习、合作学习的方式,了解机器人技术及其发展方向。 5.接受高科技的启发,学人所长,并与同学们一起交流感受。 6.感悟机器人与普通信息技术手段的不同之处。 7.独立思考,理解机器人的特征。 教具准备 1、多媒体机房。 2、极域教学系统。 3、相关图片、课件。 教学重点与难点 1.重点认识机器人,了解机器人的定义和起源。 2.难点 理解机器人的发展趋势和基本特征。 教学课时
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    • 简介: 第 13 课 认识机器人 教学目的 1.了解机器人的基本定义和主要分类。 2.了解机器人的主要发展方向。 3.以知识普及为主线,引导学生理解机器人的涵义。 4.采用自主学习、合作学习的方式,了解机器人技术及其发展方向。 5.接受高科技的启发,学人所长,并与同学们一起交流感受。 6.感悟机器人与普通信息技术手段的不同之处。 7.独立思考,理解机器人的特征。 教具准备 1、多媒体机房。 2、极域教学系统。 3、相关图片、课件。 教学重点与难点 1.重点认识机器人,了解机器人的定义和起源。 2.难点理解 机器人的发展趋势和基本特征。 教学课时 1 课
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    • 简介:2016 新苏科版三年级下册信息技术教案 第 15 课 下载和安装软件 [ 教学目的与要求 ] 1、知识与技能 1学会下载免费软件。 2学会常用软件的安装。 2、过程与方法 以教师演示与学生尝试操作相结合的方式,学会下载和安装软件。 3、情感、态度与价值观 1通过学习下载网上免费软件,培养学生合理、高效地利用网络获取所需免费软件资源的意识。 2通过教师的引导让学生明白网络上的软件资源有试用的和免费的,不要使用盗版软件。 3通过学习安装和使用下载的免费软件,培养学生良好的电脑游戏观。 [课时安排 ] 1 课时。 [ 教学重点与难点 ] 重点
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    • 简介:第 18 课 初识 教学目标] 1. 初步了解 界面;能打开 带的作品; 2. 初步尝试播放按钮; 3. 初步尝试角色的选择、舞台的选择; 4. 了解每个角色需要设定相应的脚本,才能在舞台中运动; 5. 尝试简单脚本的编写 [教学准备 ] 多媒体网络教室和课件。 [教学过程 ] 一、激发兴趣,导入新课 打开 件,演示两个例子。 在演示例子的过程中,学生掌握“开始执行绿旗控制”、“全部停止”等 5 个按钮。 学生自由操作 10 分钟时间,根据兴趣导入作品,欣赏 作品。 介绍 功能除了创作动画还可以创作什么呢 二、初识 . 打开软件 2. 介绍界面 1舞台
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    • 简介: 初识 学设计 朱 慧 铜山区何桥镇中心小学 初识 学设计 【教材分析】 本课内容为苏科版小学信息技术五年级第 1课。本课是开启 言学习的第一课,本课由三部分组成,第一部分为介绍启动 言窗口的方法以及 言窗口的组成。第二部分介绍三条命令(清屏复位命令、显龟命令、藏龟命令)。第三部分讲解如何退出 序。通过本课的教学将为以后深入的学习 言打下基础。 【学情分析】 本课的教学对象为五年级学生,在此之前学生已经熟练掌握了窗 口的操作,且对图形集合、角度、长度等概念有了系统的学习。所以在五年级教学 是由于处于农村地区,又加上学生初次接触程序语言的学习,学生难免有畏难心理,所以为了使
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      上传时间:2016-05-24
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    • 简介: 郭村镇二姜小学 五 年 级 1, 2,3 班 信息技术 教学计划 2015 2016 学年 第二 学期 任课 老师 冯悦 一、指导意见 小学信息技术 5 年级教材供五年级上、下两学期使用,每周一课时。教材中“ 言”单元共安排了 12 课,第 13 课学习 言的简单画图命令,第 46 课学习 言的重复命令。第 7 课学习彩色图形。第 811课主要学习过程,包括一般的过程和带参数的过程。第 12 课画组合图形是前面作图命令的综合运用。“机器人”单元共安排了 11 课,前三课主要介绍机器人 的基本知识和工作原理,后八课主要介绍机器人的软件
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      上传时间:2016-02-20
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    • 简介: 郭村镇二姜小学 三 年级 1、 2、 3 班 信息 教学计划 2015 2016 学年 第一 学期 任课老师 张志江 一、指导意见 这个学期,我主要负责三年级的信息技术教学工作 ,情况和上个学期相适,我必须发扬上个学期 总结 的一些比较好的经验,把精力放在提高自己的教学方法和教学技巧上。这个阶段的学 生都是接触电脑课不久,电脑的操作还不是很熟练。但是学生对电脑课的兴趣比较浓,热情比较高。所以,老师要抓住这点优势,让学生学得开心,寓教于乐 。本册是浙江摄影出版社出版的小学信息技术系列教材的第二册。本册共 15 课,其中心内容是在写字板中输入中英
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